La lección

Obra puesta en escena signada por lo “irreal”, este drama cómico esconde en él un análisis demoledor de las relaciones en la sociedad, poder, sus desviaciones en sus personajes y sus limitaciones existencialistas, en un universo impredecible, con un humor trágico e inquietante, llevando al espectador hacia un final inesperado, o tal vez no tan inesperado. La obra se desarrolla cuando una estudiante toma lecciones particulares con un profesor, donde abordan los temas de geografía, matemáticas, lingüística y filología, en el transcurso de las escenas el profesor toma el control de la situación y su enérgica posición desemboca un final trágico. Esta obra fue escrita en 1950 por el Eugène Ionesco, autor, escritor y uno de los principales dramaturgos del teatro del absurdo. Abordaremos los grados de representación de los personajes en relación al libro “Como se comenta una obra de teatro” de José Luis García Barrientos.

Los personajes: el profesor, la alumna y la sirviente, son visibles ante los ojos del espectador, se desarrollan en el espacio de forma patente dado que interactúan en la escena, al inicio de la obra la sirviente sale a escena tras escucharse el timbre de la casa, enseguida entra la alumna al comedor, hay un único espacio que emplea el autor para la representación total, donde acontece toda la acción dramática, después de unos minutos se hace presente el profesor. De esta manera se presentan los tres personajes patentes desde la primera escena. Los padres de la alumna se representan como personajes ausentes ya que son mencionados por ella cuando dice “también mis padres desean que profundice mis conocimientos”. De igual manera la sirvienta menciona a su enamorado, el cura Agusto, “se llamará al servicio de pompas fúnebres y a mi enamorado, el cura augusto. Se encargarán coronas...” Con ello evidencia las constantes visitas de este personaje Los alumnos del profesor, los padres de la alumna y el cura Agusto son personajes ausentes, estos personajes no influyen en el desenlace de la obra. Se deduce así que estos personajes no están presentes corporalmente. Una nueva alumna llega a la casa de este profesor, en la escena final, donde la sirvienta abre la puerta nuevamente. Se evidencia ahora al personaje latente quien es escuchado por el espectador, más no, se presenta en escena siendo esta nueva alumna quien tendría un desenlace igual a la anterior.

La complejidad de los personajes mostrada en un solo acto nos lleva a analizar la muestra que presenta este autor en vigencia del dilema que se plantea bajo la trama. La página Traslamascara menciona el cambio que se cuestiona hábilmente la obra sobre la educación o el abuso de poder, utilizando la singularidad de convertir lo que empieza siendo una simple lección de un profesor a su alumna, en la expresión máxima del autoritarismo.

Teatrera: Rocio Orccon

García Barrientos, José Luis. 2012 “Como se comenta una obra de teatro”. Grados de representación de los personajes, (p.182-185}.

TRASLAMASCARA, La lección, crítica teatral:2018.https://www.traslamascara.com/la-leccion-critica-teatral/.